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Des maisons en vrac

Découvrir les maisons traditionnelles des différentes régions agro-géographiques.
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   En classe
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1 période
▼ DeSCRIPTIOn DE L'ACTIVITE
L'enseignant distribue aux enfants un pêle-mêle de photos illustrant des maisons traditionnelles issues de diverses régions agro-géographiques de Wallonie.
​

1
Observer les différentes photos.

2
Regrouper les maisons qui ont un air de famille (car issues d’une même région agro-géographique).

3
Corriger l'exercice et nommer les différentes régions agro-géographiques.

4
Classer les éléments importants et moins importants de la maison traditionnelle dans un tableau.
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   Questions​
  • Quels sont les éléments qui composent une maison traditionnelle ?
  • Quelles sont les parties de la maison que l’on voit généralement le plus ou le moins ?
  • Quel type de maison est-ce ?
  • Quels sont les éléments importants/moins importants de la maison ?
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   Pour aller plus loin
L’enseignant propose une série de photos prises dans le village (ou les villages voisins) et demande de faire le même exercice de distinction entre éléments importants et moins importants afin de faire ressortir les caractéristiques de l’habitat traditionnel de sa région.
▼ INFOS utiles
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   Préparation
Préparer les photos et consulter les réponses au préalable.
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​   Matériel​
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​   Objectifs de l'activité
  • Reconnaître les maisons traditionnelles en fonction des régions agro-géographiques.
  • Observer les différents éléments qui composent la maison.
  • Apprendre le vocabulaire propre à chaque partie de la maison.
  • Etablir une hiérarchie entre les différents éléments de la maison.​
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​   Explications et réponses​

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