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Regards sur le passé

Découvrir l'histoire du village et son évolution grâce à des anciennes photos.
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   Sur terrain (+ en classe)­­​​
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1/4 période pour observer les documents en classe
​             ​1 période sur terrain
▼ DeSCRIPTIOn DE L'ACTIVITE

1
Observer puis décrire (en classe) des images anciennes du village (cartes postales ou photographies).

2
S'organiser en petits groupes et attribuer une image par groupe.

3
Retrouver (en se baladant dans le village) le lieu où a été pris le cliché dont chaque groupe dispose (rue, puis bâtiments concernés par chaque photographie).

4
Repérer les changements opérés entre le passé et le présent.

5
Se poser une série de questions sur l’évolution du village et porter un regard critique sur les différents changements constatés.​
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   Questions​
  • A quelle époque cette photographie a-t-elle été prise ?
  • Comment et pourquoi les bâtiments, les abords, la voirie, le mobilier public… ont-ils évolué à travers le temps ?
  • Quels sont les éléments qui ont changé ?
  • Quels sont les éléments qui n’ont pas changé ?
  • Quelles étaient les activités des gens d’autrefois ?
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   Pour aller plus loin​
  • ​Les enfants prennent de nouvelles photos selon le même point de vue et réalisent un tableau comparatif entre passé et présent.
  • Si les images anciennes comportent des personnages, l’analyse du passé peut se poursuivre à travers l’observation des activités menées par les personnages de l’époque et/ou l’analyse de leur habillement.
  • Le village étant en évolution constante, l’enseignant peut inviter les enfants à émettre des propositions visant à améliorer leur cadre de vie (rues, quartiers, espace public…).
▼ INFOS utiles
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   Préparation
Au préalable, l’enseignant rassemble une série de documents iconographiques (cartes postales, photographies anciennes...) ou demande aux enfants de rechercher ceux-ci auprès de leurs parents, grands-parents, à travers les albums photos familiaux ou chez certains « collectionneurs » du village.
Avec l’accord des « propriétaires d’images », l’enseignant reproduit les illustrations ainsi collectées.
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​   Matériel​
  • Cartes postales et/ou photographies anciennes (éventuellement disponibles sur le site Delcampe).​​​
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​   Objectifs de l'activité
  • Découvrir l’évolution du village.
  • Comprendre que l’homme écrit son histoire dans tout ce qui l’entoure.
  • Apprendre à observer un document.
  • Apprendre à situer une action dans le temps, puis dans l’espace.​​
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​   Explications et réponses​

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