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La maison en détails

Observer la maison traditionnelle jusque dans ses moindres détails.
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   Sur terrain

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1/2 période pour la présentation des photos
            + la durée de la promenade

▼ DeSCRIPTIOn DE L'ACTIVITE
L’enseignant présente à la classe une série de photographies illustrant des détails patrimoniaux pris à travers le village (voir préparation).
​

1

Observer les photos reçues et les décrire sommairement.

2

Imaginer l’endroit de la maison dont ces éléments sont issus (toiture, portes, fenêtres…).

3

Visiter le village en proposant aux enfants d'être le gardien d’une de ces photos.

4

Retrouver l’endroit où a été prise la photo. Dès que celui-ci est trouvé, le signaler au restant du groupe.
​Ensemble, les enfants vérifient la correspondance entre le détail photo et la réalité. ​​L'enseignant peut apporter un peu de théorie sur le détail concerné.
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   Questions​

  • Quel est cet élément ?
  • A quoi, à qui servait-il ?
  • Est-il encore utilisé aujourd'hui ?
  • Si non, pourquoi ?
  • Est-ce un élément décoratif ?
  • Si non, quelle est sa fonction ?
  • Et dans les nouvelles constructions, retrouve-t-on des détails du même type ?
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   Variante

Si l'activité ne peut se faire à l'extérieur, l'enseignant peut remplacer l'étape 3 ci-dessus en demandant aux enfants d'observer des photos illustrant l'ensemble du bâtiment et d'essayer de retrouver les détails qui s’y cachent. Il vérifie ensuite si le détail correspond bien à l’idée qui en était faite à l'étape 1.
▼ INFOS utiles
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   Préparation

L’enseignant réalise les photographies de détails patrimoniaux propres au village étudié.
Exemples : une fenêtre, une porte, une baie d’aération, une partie d’un encadrement, un emmarchement, un millésime, des ancres…
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​   Matériel​

  • Des photos illustrant des détails patrimoniaux.​​​​
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​   Objectifs de l'activité

  • Observer une façade traditionnelle et repérer les éléments qui la composent.
  • Apprendre le vocabulaire adéquat.​
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​   Explications et réponses​

  • Des exemples de détails.​​
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